興味のある研究者の出版を歓迎
特にこのインタラクティブガイドLisan、外部研究者に応答する教授は何があるかどう. この博士の提案は、学際的な研究分野である:
オランダの言語, 一般的な言語発達, 脳, SocialeもEducatie, 若い市民, 子どもの権利, デジタル技術, ソーシャルメディア.
Publicatie 03-10-2013, 博士研究提案の最終版, 日, waarop de eerste workshop fasten4 TalentPrints werd gegeven en de dag waarop Nederland discussieert over de ´Superschool´ vanaf 2,5 年
以下八月のドラフトバージョンです 2013
Proefschriftvoorstel 20 8月 2013
今日の公式 20 8月 2013, 日アムステルダム
から統合されたトレーニング 2,5 今年発表された,
Volkskrantやその他のメディアをvoorpagina'vanする
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
以下の資料はfasten4Dとの直接的な関係にある4タレントエデュテインメント本書は実証されている, 効果的に働く子ども中心の教育, カリキュラムに基づく教育より. オランダの教育は、部分的に挨拶カリキュラムに基づく教育によって特徴付けられる.
Lisan締めのテーゼ (2003) アムステルダム大学の行動科学学部で科学の博士認定試験マスターの
♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦
翻訳は、プレートに触れない. ここでカバーのテキスト:
異なる見解を持つ柔軟な取引
若い学生との相互作用の社会的情動行動の行為の教師と教師の認識
クリックしてダウンロード: 博士論文 2003
♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦
Lisan締めの介入モデル (2003) 博士論文のための研究に参加した教師のための贈り物として作られ. リアリーのローズにリンクミルンによってくまのプーさんの物語のこの介入モデル動物
ミルンの物語は動物のスキルに分かれています. 物語が明確に把握, どのように特徴の作品とどのような影響を与えるあなたsorteertDeフクロウやる 4 与えることができるのは良いリーダーシップスキル
カンガルーカンガ知る 4 vaardigheden om goed te kunnen (見る)心配
カンガルーヤングロー知る 4 従うことができるようにするスキル
Varkentje Knorretje weet 4 vaardigheden om goed te kunnen afwachten
ドンキーIjoor知る 4 vaardigheden om je op een goede manier terug te trekken
ウサギを知っている 4 良いクリティカルスキル
タイガーティガー知る 4 vaardigheden om goed strijdbaar te kunnen zijn
くまのプーさんプーさんが知っているクマ 4 良き勝者になるためのスキル
で 32 今週は、このモデルに基づいて幼稚園から中等教育への学生 32 柔軟にランダムイベントに応答するために必要なスキル
あなたができる 32 多くの場合、生徒の瞳またはグループで、必要に応じて訓練スキルを持つ週間. Elke leeftijd kan een andere invulling geven aan het leren van de vaardigheden. 古い学生, 特性の効果は、深さにDEZ
ミルン、非常に美しい英語で書かれたオリジナルストーリー. グループの学生のための 8 小学校と高齢は英語でストーリーをリンクする行動開発スキルに魅力的です
クリックでダウンロード: 介入モデル 2003
論文の提案 2013 保留されている. これは、公開された短期的である.
クリックでダウンロード: Nog even wachten tot het PromotieVoorstel weer helemaal up-to-date is
♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦
論文の提案
Dと出芽読書4 刺激する
に基づいて
間の親子 2 で 4 本物のタレントパレットで年間
Nog even wachten tot je het zo gauw mogelijk kunt downloaden